茶葉禮品工坊

教學是一種陳述，但非陳述可被人們靜態背誦的知識或描繪而已。
能被稱為教學的陳述，一定是偏向具有問題分析、事物評論、方案設計和利弊評估這四項動態陳述其中一種者。

思考過程有穩定性，指的是邏輯與推理能力不會受限於自己的本益分析情緒與心境。
另外，不分人事物屬性，都能在相對客觀的態度下，給予其最佳化與最適化的定位。

投入於寫作和看書時，人的內在狀態幾乎是不會有任何妖魔鬼怪的事會干擾的。
有的人，稱它叫做專注，有的人稱為沉浸。

分析，是人可以取得理性的方法之一。

分是指分門與別類。

問題，是由自身對內與對外的供需關係所牽動。
當問題出現了，說的其實都是指有一種新供需關係將影響我們既有的供需關係了。

在採取行動之前，我們會對幾項事務展開分析。
一是現在的狀態，二是即將面對的問題，三是有的資源景況，四是可能影響目標的干擾因子，五是完成行動後帶來的變化與管理標的，六是行動風險管理的機制。

技術的巧思實踐，就是技巧，它通常在對特定問題有分析經驗，或者對特定實作相當熟練的人身上發現。
技巧都是為了提升事務處理的品質。

透過吸收不同類型的資訊，可以修正我們的觀點，汲取陌生領域的知識，更可能調節我們的態度。
但資訊的屬性，分成四類，一種是需要時間反思的雜難資訊，一種是需要些許記憶的簡易資訊，還有本身熟悉領域的同溫資訊，或最後一種，本身不熟悉領域的異質資訊。

工作風格，由處事先後次序、事務比重佔比、溝通協議頻率、視野深度廣度、節點俐落延漫的差異程度構成。
如果，你的工作風格是與任何人共事，任何人都能輕鬆以對，而且可演展較佳績效，那麼表示你的工作風格是帶有力量的，能引領事務前進，具有勁道。

知識涉及事實、現象、數據、故事、隱喻、類推、邏輯、觀念、概念、論理、想像。
要能有條理的在日常生活或工作裡，善用知識可帶來的進步，必須對於表述你所將提到知識與事務間的關聯性，有相當程度的掌握。

敘述有陳述前因後果的直白法，也有強調邏輯推理的論說法，還有就是會引人興趣的故事法。
故事法如果熟絡，除了讓人容易體會你的認知，對於聽者而言，更是熟習內容、方便記憶的作法。

障礙是指事務在前進的路徑上，出現阻撓努力與成功的人事物，或心理上，對於人事務的路徑與內涵，無法接受，卻因現實，只得妥協的景況。
換言之，障礙是一種現狀的衝擊。

純粹勞力型工作，成就感來自對成品完足的調控理路，換言之，外觀上，雖然都是勞力，動作的匯合或特定單一動作設計的巧思，卻是成就感的起源。
很多工作，由腦力與勞力合併構成，對於工作以問題解決、方案陳述、行動設計的人而言，這種由不單偏向偏腦力的工作，有時會有繁重瑣碎感。

新產品與新服務的設計，不一定要合乎功能型需要，因為，人們的需要，並不僅止於實用。

但是，設計時，也絕非沒有消費者的想像必須追隨，因為，企業必定有要有所迎合的。

想法是一種單面向的念頭，它無法反映事務完整的因果、類推、對比與排他邏輯。
相對於它存在的是思考，過程比較嚴謹，因為思考是關注於事務的質素，而非像想法只從外觀跟衝擊切入分析。

文字是人類溝通、知識積累、文化構成、消費生產的重要工具。
任何一頁有意義的文字，它所凑巧指涉的人的生活、工作、心靈層面，因為人可以閱讀，因此皆可能出現相關的、邏輯的、意象的與那一頁有關的念頭，因而可以讓人後續的前進，含納了因它而起的思考過程。

變革都需要關鍵一步，但強求而來的，卻容易落入與過去拉鋸的循環，像什麼新的好事都不會發生般。
很多人認為決意式的心志就可以阻擋自己陷入與過去的再溫存，卻忽略自己新的一步要到來，就必須有新的底幹。

競爭可以為了更多的金錢與地位，也可以只是為了提升心靈的質感。

工作需要的思考常是固定的，工作需要的感性也不是你感到有趣的，工作佔用你太多輕鬆自在的時間，工作有一種邪惡的心機，它想把你的身、心、靈一直固定在狹小的的時空圍籬中，困住你期待的人生旅程。